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“头顶边关月，情系天下安”出自（）这首歌曲。

在欣赏《牧歌》这首歌曲时，教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了一个优美的教学情境，那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起，牵着学生的情思与遐想，将学生带人一种梦幻般的意境，仿佛听到天地合一的苍穹里，发出天籁般的声音;仿佛看到微风吹过的草原，串串珍珠洒落在绿缎上的美景。这位教师的做法属于( )。A.音源创设情境B.美术创设情境C.语言创设情境D.光线创设情境

歌曲创作于1939年的延安，是《生产大合唱》中的一首歌曲，在延安首演时极受观众好评，后多作为独唱歌曲演唱。旋律柔婉流畅，感情细腻真挚，具有恬静的江南风味和浓郁的民歌风格。

在欣赏《牧歌》这首歌曲时，教师用诗一般的语言，描述着草原的美景，给学生创设了个优美的教学情境，那迷离的音乐和撩人的语丝交织在一起，牵着学生的情思与遐想，将学生带

发现有人尾随或窥视，不要紧张、露出胆怯神态，可回头多盯对方几眼，或哼首歌曲，并改变原定路线，朝有人、有灯的地方走。

请听下面三段音频，其中哪一首歌曲不是乔羽创作的作品？

王某作词，李某作曲创作了一首歌曲，则这首歌曲的整体著作权归二人共有。（）

____是纪录片《话说长江》的主题曲，该曲创作于1984年。这首歌曲发自内心地歌颂了中国的第一大河——长江，唱出了人们的真情实感，抒发了中华儿女对伟大祖国的赞美之情。

“RightHereWaiting”是美国歌手（）创作并演唱的一首歌曲。

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