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( )是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。·教育目的·教育目标·课程与教学目标·课时目标

陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学取笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（）。

有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（）。

陈涛成绩不太好，上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法()。A.正确，不得罪每一个学生B.正确，不放弃每一个学生c.不正确，挫伤了其他同学的积极性D.不正确，伤害了其他同学的正义感

陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法()。A.正确，不得罪每一个学生B.正确，不放弃每一个学生c.不正确，挫伤了其他同学的积极性D.不正确，伤害了其他同学的正义感

在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课节，并兼职一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等在所任课程中，每人几乎都要教种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.25、三四 B.26、四五 C.27、四五 D.28、三四

西门豹优质课教案,西门豹教案第一课时

与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有（）。A系统性B结构性C实效性D预见性

简述地理课堂教学的课时设计程序。

课时分配属于什么方面的内容()A、课程方案B、课程标准C、教科书D、美育

课时计划属于课程标准的内容

在英语教学中，设计撰写核心素养导向的教学目标要经历四个步骤：课程标准分析、教材分析、学情分析、单元（课时）教学目标设计

案例一有两位年富力强又踏实勤奋的园长，其中的一位可谓“夙兴夜寐，中情烈烈”，事无巨细，必亲自过问。他不让下属参与决策，命令下属做他安排的所有事情，甚至学生上课时，他还在走廊里巡视，下午放学前，为了不让老师、学生早退，亲自坐镇门房，被誉为“门房园长”。这位园长勤劳有余，却忽视了幼儿园的根本任务，虽然教师队伍素质整体较高，但积极性却很差，虽含辛茹苦多年，幼儿园工作却不见起色。另一位园长除了勤奋之外还十分好学，不仅精通自己所学专业，而且能结合管理实践去钻研教育学、心理学、现代教学论，学习管理学和管理心理学知识。

一位教师上《孙悟空三打白骨精》一课时，在结尾处提出了这样一个问题:“孙悟空、白骨精和唐僧三人,你欣赏谁?”学生发言踊跃，结果是三种意见都有。有的同学说:“我欣赏孙悟空,因为他有火眼金睛,聪明勇敢,保护了师父。”有的同学则说:“我觉得唐僧也很好,因为他很善良,对每一个人都怀有慈悲之心。 ”有的学生说:“白骨精也挺有孝心的,吃唐僧肉时还不忘记把母亲接来。”更有一个男孩子站出来说:“我欣赏白骨精!全班哗然。他接着说:“她一次次失败,都没有灰心,还是再变再战,很顽强。”执教老师显然挺高兴,因为课堂上出现了一种“别

有两位年富力强又踏实勤奋的园长，其中的一位可谓"夙兴夜寐，中情烈烈”，事无巨细，必亲自过问。他不让下属参与决策，命令下属做他安排的所有事情，甚至学生上课时，他还在走廊里巡视，下午放学前，为了不让老师、学生早退，亲自坐镇门房，被誉为"门房园长”。这位园长勤劳有余，却忽视了幼儿园的根本任务，虽然教师队伍素质整体较高，但积极性却很差，虽含辛茹苦多年，幼儿园工作却不见起色。另一位园长除了勤奋之外还十分好学，不仅精通自己所学专业，而且能结合管理实践去钻研教育学、心理学、现代教学论，学习管理学和管理心理学知识。他还关

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