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在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( )。A.言语直观B.形象直观C.感知直观D.表象直观

理性认识的特点是(2.5分)A: 概念、判断、推理B: 抽象性、间接性C: 感觉、知觉、表象D: 形象性、直接性

想象与表象的区别就在于(3A.想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程B.表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现C.表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴D.想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴

表象的特点有A.典型性B.抽象性C.形象性D概括性9

学前儿童绘画活动设计的基本模式第一个阶段是：（）A审美表象摄入阶段B操作表现阶段C艺术体验加工阶段D艺术创造阶段

幼儿利用掰手指来数数，动作停止，它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为( )单选题 (4 分) A.创造表象思维 B.直觉动作思维 C.具体形象思维 D.抽象逻辑思维

人脑通过形象化的概况作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造的思维活动，这是（）。单选题 (4 分) A.灵感思维； B.联想思维； C.直觉思维； D.想象思维；

（）是全部用直线、斜线等既有方向性又有力度的线形来构成的图形，具有庄重、挺拔、硬朗、有力等形式心理特征，能给人一种很强的理性和冷静的视觉感受，适于表达某种特定的设计主体。A有机图形B表象图形C无机图形D运动图形

在象形标志的表现形式中，又可分为表象类和（）A象征类B具象类C抽象类D字形类

《西游记》中孙悟空的形象，是作者在头脑中把人和猴的表象重新组合而创造出来的形象。由此可见，想象是一种新形象的创造，是纯粹主观活动。所以，有人说想象是“超现实的自由精神的创造”，这种观点是有道理的。A对B错

运用（）进行加减，是幼儿学习加减运算的主要手段√此题回答正确 A. 组成 B. 操作 C. 表象 D. 点数

幼儿学习数学开始（） √此题回答正确 A. 动作 B. 活动 C. 接受 D. 表象

要让反思发挥作用，（）是无帮助的。A. 对学习进行理性和实际的思考 B. 仅思考事物的表象C. 认识到情感和直觉的重要性 D. 积极实践

不属于有效反思的方法的是（）。A.不考虑情感和直觉 B.思考表象后面的真实含义C.与他人讨论和交换意见 D. 通过主观努力，积极实践

当人们看见“天安门”三个字时，头脑中浮现出过去见过的天安门城楼的形象，该形象是（）单选题 (4 分) 4分 A.后表 B.表象 C.想象 D.再认

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