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道德源于人的社会生活需要，又服务于人的社会生活需要，作为社会意识的特殊形式对于社会发展具有（）的基本功能。

韩国“第六次道德教育大纲”规定，《道德》科从小学三年级开始设置。各年级的道德课内容都由“个人生活”、“家庭近邻学校生活”、“社会生活”、“ ”四部分组成。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.国家民主生活 B.社会民主生活 C.家庭民主生活 D.学校民主生活

音乐是（）的主观反映，是一种社会审美生活的主观反映。单选题 (4 分) A.个人情感 B、 C、 D、 B.人类思想 C.社会生活 D.自然界状态

运用纪实主义手法，真实客观地报道、记录人类社会生活、人文现象、自然景观等对象，通过电视媒介阐释人类社会生活所具有的内涵与意蕴的节目样态被称为（）。

学科取向的课程观认为课程内容应该是单选题 (3 分) 3分 A.学科内容 B.幼儿的学习活动 C.幼儿的学习经验 D.社会生活

经验取向的课程观认为课程内容应该是单选题 (3 分) 3分 A.学科内容 B.幼儿的学习活动 C.幼儿的学习经验 D.社会生活

活动取向的课程观认为课程内容应该是单选题 (3 分) 3分 A.学科内容 B.幼儿的学习活动 C.幼儿的学习经验 D.社会生活

活动取向的课程观认为课程内容应该是单选题 (3 分) 3分 A.学科内容 B.幼儿的学习活动 C.幼儿的学习经验 D.社会生活

学科取向的课程观认为课程内容应该是单选题 (3 分) 3分 A.学科内容 B.幼儿的学习活动 C.幼儿的学习经验 D.社会生活

改革是中国的第二次革命的原因在于（）。（1分）A改革是为了扫除发展生产力的障碍，解放生产力B改革是对原有体制进行根本性的变革，而不是修补C改革是为了促进我国社会形态的根本变革D改革引起了经济生活、社会生活、思想观念等一系列重大变化

通过日常生活劳动实践基地,使学生达到生活自理的同时,体会持家之道,形成_______和适应社会生活的必备能力。( )

通过日常生活劳动实践基地,使学生达到生活自理的同时,体会持家之道,形成_______和适应社会生活的必备能力。

一种价值观要真正发挥作用，可以超越社会生活，从理论上去思考它、领悟它。

在强调法律对社会生活的价值的同时，我们应认识到法的有限性。

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