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张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时，首先要求同学动手做个实验:将两块萝下分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并观察萝卜的变化，结果发现泡过浓盐水的萝卜变荒了，而泡过清水的萝卜变水灵了，张老师用下方示意图显示实验结果:泡讨浓盐水的萝人失去水分，泡过清水的萝人吸收水分。张老师接着进一步提问:谁能概括出萝人什么状态下失水:什么状态下吸水? 根据同学们的回答，张老师总结说明植物吸水的原理:当植物细胞液浓度小于外界溶液浓度时，细胞就失水:反之细胞则吸水。接着，张老师布置小组讨论:为什么盐碱地一般种不

下列仪器中，不能用于加热的是(3.0分)A: 锥形瓶B: 容量瓶C: 烧杯D: 试管

下列仪器中，不能用于加热的是(2.5分)A: 锥形瓶B: 容量瓶C: 烧杯D: 试管

有位老师在进行《溶解》一课教学时，给每组学生提供了材料：盛有水的烧杯，筷子，小包盐。并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解，然后让学生实验：把盐放入水中，搅拌后食盐不见了。接着教师分别做了沙子、高锰酸钾是否溶解的演示实验。最后教师指导学生填书上的表格：石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。这些为什么不是科学探究活动？如果你教这个内容，怎样来设计探究活动？请写出探究活动设计思路。您的答案:

漂浮法检查虫卵的检查方法下列叙述错误的是 ()取5-10g粪便置于100-200ml烧杯中，加入少量漂浮液搅拌混合后，继续加入约20倍的漂浮液常用的漂浮液为饱和盐水、硫代硫酸钠饱和液等;常用的漂浮液为生理盐水、蒸馏水等:将粪液用金属筛或纱布滤入另一杯中，舍去类渣，静置滤液，经40分钟左右，用金属圈平着接触液面后，滴于载玻片上

(某位同学配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时,造成所配溶液浓度偏高的原因是(A所用NaOH已经潮解B向容量瓶中加水未到刻度线C有少量NaOH溶液残留在烧杯里D用带游码的托盘天平称2.4gNaOH时误用了“左码右物”方法

(为了配制100mL1mol·L-1的NaOH溶液,其中有下列几个操作: ①NaOH用纸盛载进行称量; ②选刚用蒸馏水洗净的100mL容量瓶进行配制; ③NaOH在烧杯里刚好完全溶解,即把溶液转移到容量瓶; ④用蒸馏水洗涤烧杯内壁两次,洗涤液都移入容量瓶; ⑤使蒸馏水沿着玻璃棒注入容量瓶,直到溶液的凹面恰好跟刻度相切。其中操作错误的是( ) (A①②③B③④⑤C②③⑤D①③⑤

取硝酸钠和氯化钠的固体混合物24.7g放入烧杯中，向其中加入100g水，充分搅拌，固体全部溶解，再向烧杯中加入104g硝酸银溶液，恰好完全反应，得到28.7g沉淀。计算反应后所得溶液中溶质的质量分数。

对二氧化碳的品尝有两种方法。一是向洁净的烧杯内充15秒，嗅闻；二是向装有200ml纯净水的500ml三角瓶中充5分钟后密闭。嗅闻、品尝。（）

实验室做脂肪提取实验时，应选用下列（）组玻璃仪器(A)烧杯、漏斗、容量瓶(B)三角烧瓶、冷凝管、漏斗(C)烧杯、分液漏斗、玻棒(D)索氏抽取器,接收瓶

下列玻璃仪器使用方法不正确的是（）(A)烧杯放在石棉网上加热(B)离心试管放在水浴中加热(C)坩埚直接放在电炉上加热(D)蒸发皿直接放在电炉上加热

称量易吸湿的同体样应用( )盛装。A.小烧杯 B.高型称量瓶 C.研砵 D.表面皿

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