河南师范大学比较教育-题库-五号题库

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比较教育

《国防教育法》

美国高等学校“开放招生”制度

英国《1988年教育改革法》

第六学级

恢复基础运动

试述20世纪80年代英国教育管理体制改革的措施及意义。

论述比较教育的主要发展阶段、各阶段代表人物和主要研究特征。

试述美国南北战争至第二次世界大战前教育的主要特点及主要成就。

英国走向教育综合化和大发展时期教育措施有（）。A.改革中学结构，发展综合中学B.大力发展高等教育，实行高等教育双重制C.改革师范教育D.由中央教育部门负责师范培训与师资供应

英国古典大学的代表学校有（）。A.伦敦大学B.开放大学C.牛津大学D.剑桥大学

英国的师范教育实行（）。A.“教师证书制度”B.“教师试用期制度”C.“以中小学为基地”的职前培训制度D.就业简历制度

德国高等教育的学习阶段主要包括（）。A.基础学习阶段B.主要学习阶段C.中期考试阶段D.毕业考试阶段

1987年4月，英国教育和科学大臣联合向议会提出了《高等教育——迎接新的挑战》白皮书，充分阐述了英国发展高等教育的政策，主要内容包括（）。A.明确提出高等教育改革的方向，高等教育需为经济发展服务。B.扩大招生。C.提高高等教育的质量与效率，加强对教师的培训考核等。D.政府赋予多科技术学院和其他规模较大、主要从事高等教育的学院以独立于地方教育当局的地位。

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