江苏开放大学教师发展与职业道德作业1-题库-五号题库

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自我效能感低的教师，对自己能力水平有正确的自我评价，在工作中能够充分发挥自身潜力，遇到问题和困难时敢于正视它们，消除焦虑，更积极主动地、创造性地完成任务，并通过自己的努力克服它们，采取各种办法以保证教育目标的实现，实现自己的成就期望。A错误B正确

1837年，德国教育家（）创办了一所名为“发展幼儿活动本能和自发活动的机构”的儿童游戏活动机构，招收3-7岁幼儿。A赫尔巴特B蒙台梭利C夸美纽斯D福禄贝尔

教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。A正确B错误

教师的终身发展有四个层次。其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，并能在学生的成长中求得自我发展，这属于（）层次。A最高层次B较低层次C合格层次D较高层次

下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是（）。A教师的职业责任发展趋于单一专业化B教师的职责发展是一个连续性的过程C教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经济发展中发挥的作用就越重要

初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置，用环保油漆画上了可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢，如厕时都去踩自己喜欢的小脚丫。这说明教师劳动具有（）。A复杂性B长期性C创造性D示范性

教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A学习能力B管理能力C研究能力D交往能力

美国心理学家波斯纳曾提出教师的成长公式是“经验+（）=成长。A反思B观摩C实践D专家引领

教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。A错误B正确

幼儿教师要与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，督促家长完成教育任务。A错误B正确

下列选项不属于教师专业的内部标准的是（）。A教师人员素质B职业实践水平C职业自律性D职业社会地位

幼儿园教师可采取多种方式，加强与家长之间的沟通与交流，其中（）最为及时简便。A教育活动开放日B利用接送孩子的时间短暂交谈C电话沟通D召开家长座谈会

为扩展幼儿园教师反思的层面，鼓励其与其他教育人员讨论、交换看法，以下哪项不属于专业对话支持？A与教研组内成员讨论B向心理专家咨询C阅读研究专业书刊D与园长适当沟通

（）是二十一世纪社会发展对教师职业提出的现实要求，是提高教师素养，同时也是提高其社会地位和待遇的重要措施。A教师职业化B继续深造C教师专业化D终身学习

不把教师职业当成谋生的手段，意识到自己所从事的职业是有意义的，并且能够实现自身的价值，有利于自身的发展，从而更忠实于教育事业，才会产生强烈的事业心和积极工作的动机，努力、不断地提高自己教育教学能力，自觉体认并履行自己的使命，在其中获得认同感和自豪感。A错误B正确

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