江苏开放大学学前儿童语言教育作业2-题库-五号题库

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在幼儿园谈话活动中，当幼儿进入“围绕话题自由交谈”阶段，教师的职责和任务主要表现应该是（）。A教师不必在场B教师让幼儿随便谈话C教师不必参与谈话D教师要观察幼儿谈话情況

《拍手歌》属于( )。 A摇篮曲B问答歌C数数歌D游戏歌

在小班听说游戏“可爱的小动物”中，教师教会幼儿正确地说出小动物的名称，并准确地发出“咕、汪、喵、嘎、叽”等音，这个游戏属于( )。 A语音练习的游戏 B词汇练习游戏C句子和语法练习游戏D描述练习游戏

听说游戏的基本步骤是（）。A教师指导游戏--交代游戏规则--创设游戏情境--幼儿自主游戏B创设游戏情境--交代游戏规则--教师指导游戏--幼儿自主游戏C创设游戏情境--教师指导游戏--交代游戏规则--幼儿自主游戏D教师指导游戏--创设游戏情境--交代游戏规则--幼儿自主游戏

学前儿童的( )是指培养幼儿的倾听和轮流说话能力的教育活动。 A谈话活动B听说游戏活动C讲述活动D文学活动

看图讲述可以分成（）几类A迁移性讲述活动B续编故事讲述活动C创造性看图讲述活动D拼图讲述活动

教师在交代游戏规则时，需要注意几点，下面表述正确的是（）项。A注意用简明的语言讲解B注意讲清楚听说游戏的规则要点C注意用较快的语速进行讲解和示范D注意讲清楚游戏开展的顺序

下列关于中班儿童讲述目标正确的是（）。A能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子B能掌握运用更多的名词、动词、形容词、数量词、代词C学会使用常用副词(如现在、还、非常等)和连接词(和、跟、同等)，能理解词义D能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思

自由叙述法分类有多个维度包括（）。 A可按活动要素（目标、内容、方法等）分类B可按优、缺点分类C可按评价对象（儿童、教师）分类D可按正式和非正式分类

实践题：请按要求详细解答结合学前儿童听说游戏活动设计与实施应注意的问题，说一说如何组织一次成功的听说游戏活动。

设计与实施学前儿童谈话活动时应注意以下（）方面的问题。 A 活动目标的确立B 活动内容的选择和安排C谈话活动的结构和步骤D谈话活动的组织方式及注意要点

请对下列活动的活动目标和活动结构安排分别做出点评。（活动目标点评10分，活动过程点评10分，字数分别不少于150字。）小班谈话活动我的爸爸活动目标A.引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。B.鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。C.使幼儿增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱父亲的情感。活动准备A.事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。B.每人带一张自己爸爸的照片。活动过程A.教师用语言引出话题。建议老师这样说：“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都

论述题比较幼儿讲述活动与谈话活动区别。

简答题举例说明学前儿童听说游戏的主要类型。

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