江苏开放大学学前儿童科学教育作业4-题库-五号题库

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幼儿园实验操作类科学教育活动有模拟实验、封闭实验、系列实验、归纳实验和求异实验。

教师可以引导学前儿童在实验中仔细观察，学习记录实验中的发现。教师可以引导学前儿童运用文字、（数字）、标记乃至图画来表达他们在的想法和发现

技术制作类科学教育活动可分为两大类：一类是学前儿童对科技产品和常用工具的认识，根据目标要求的不同又分为感受—操作式和运用操作式两种；另一类是针对学前儿童开展的科技小制作活动，又可分为模仿—操作式和设计制作式两种。

技术制作类教育活动的指导要点是观察与思考、操作与建构、讨论与支持、阶段与系统和记

幼儿园区域科学教育活动，主要包括两种类型：一种是班级的活动区（角）科学教育活动，另一种是

据区域科学教育活动的内容，我们把区域科学教育活动划分为自然角科学教育活动、（科学活动区科学教育活动）和

教室应该如何指导自然角科学教育活动是（）A自然角中物品的摆放要整洁、美观、安全。B自然角中的物品要符合幼儿的认识特点，具有广泛性和启蒙性。C自然角摆放的物品要随季节变化和幼儿的学习进程经常更换。D随时注意观察和指导幼儿在自然角的活动。E组织幼儿参与自然角的日常管理。

班级区域科学教育活动的设计应该满足（）要求A为幼儿提供多样性的材料B为幼儿提供多功能性的材料C为幼儿提供有层次性的材料D为幼儿提供有序列性的材料E为幼儿提供有结构性的材料F为幼儿提供有滚动性的材料G让每个幼儿有足够的材料

班级区域科学教育活动设计时要为幼儿提供具有多样性、多功能性、层次性、序列性和结构性的材料。

区域科学教育活动的指导中，教师是隐性要素，教师要接纳幼儿的错误认识，鼓励和支持幼儿的探索行为，使幼儿进一步思考。A正确B错误

班级科学区中教师要提供有滚动性的材料。所谓有滚动性的材料指的是活动材料应该能蕴含着探索和发现的可能性,或者说,要将科学的原理蕴藏在材料和对材料的探索之中。A正确B错误

教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）A教儿童如何探索B与儿童同玩同乐C让儿童重复人类历史上的科学探索过程D克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性

下列关于教师指导和儿童探索的论述中，正确的是（）A教师的指导可以取代儿童的探索B教师的指导和儿童的探索是同一过程的两个不同侧面C教师的指导比儿童的探索更为重要D教师的指导总是比儿童自己的探索更有效

下列关于集体教学活动优越性的表述中，错误的是( )。A集体活动的学习效率较高B在集体活动中，教师的间接指导较多C集体活动有着集中学习的气氛和紧凑的时间安排D集体活动为儿童提供了同伴间相互学习、启发的机会

在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导幼儿感知客观事物与现象的基本方法是( )。A观察法B实验法C操作法D游戏法

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