江苏开放大学学前儿童科学教育作业2-题库-五号题库

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在学前儿童科学教育中，观察一般可以分为个别物体和现象的观察、比较观察、长期系统观察三种基本类型。

测量的类型包括：观察测量、非正式量具测量、

在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有挑选式分类、是非式分类、根据特征分类。

选择种植、饲养的对象时，要根据学前儿童的年龄特征和动物本身的特点来进行选择。

早期科学阅读具备科学性、文学性、适宜性等特征。

与成人相比，儿童测量的主要特点是操作简单、

学前儿童早期阅读的作品类型主要有科学诗歌、科学童话、科学故事、谜语等。

学前儿童操作性游戏可以细分为分类游戏、排序游戏、配对游戏、接龙游戏、拼图游戏等五种类型。

学前儿童科学教育活动的组织形式可以分为集体活动、个别活动、小组活动三种类型。

为幼儿设定一个冬天的情景，并提供燕子、小熊、蛇、猴子、鹿等动物，请幼儿判断哪些动物会冬眠，此游戏属于（）。A拼图游戏B情景游戏C配对游戏D接龙游戏

下列关于实验在幼儿科学教育中的价值，说法错误的是（）。A培养学前儿童探索科学的兴趣B帮助学前儿童体验到科学探究的本质C有助于学前儿童理解科学概念D综合训练学前儿童的智力和能力

适合幼儿园种植的植物应是（）。A儿童常见的、生长期长的植物B儿童不常见的、生长期长的植物C儿童常见的、生长期短的植物 D儿童不常见的、生长期短的植物

下列观察活动中，不属于长期系统性观察的是（）。A观察彩虹B观察春蚕C观察蝌蚪D观察小草

（）是通过让幼儿使用简单的工具，多次、反复地劳动，不断作用于某一植物或动物，并在与他们频繁的接触中，连续地持久观察、探索生命科学的奥秘。 A播种B种植和饲养 C散步和采集D学前儿童科学实验

以下物品中可以作为儿童非正式量具的是( )。A绳子B秤C直尺D钟表

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