江苏开放大学学前儿童社会教育作业3-题库-五号题库

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学前儿童社会教育评价是学前教育评价的组成部分，是对学前儿童社会教育的社会价值和个人价值做出判断。A否B无C无D是

师幼互动的首要特征是（）。A教育性 B民主性C亲密性D和谐性

认识自己身体器官，如“小小的我”“长大的我”等活动比较适合（）。A中班幼儿B大班幼儿C小班幼儿D均适合

将各种学习内容围绕一个“中心”有机联系起来的教育活动是（）。A混合活动B单元主题活动C游戏活动 D单一的教育活动

观察法是指评价者在自然的状态下，有目的、有计划地对学前儿童的社会性行为进行直接观察，从而获得学前儿童社会性发展信息的方法。A是B无C否D无

当指导目的是使幼儿增加某种行为时，一般可采用正强化法。A是B无C无D否

幼儿容易发脾气，老是去抢别人的玩具，这是行为过度的表现。A否B无C无D是

幼儿园社会教育活动评价的内容不包括（）。A活动过程B活动内容C活动效果D活动材料

针对幼儿的自我中心化思维特点最有效的方法是（）。A移情法B强化法C实践法D榜样示范法

在游戏和区域活动中，教师为儿童提供的材料越丰富越好。A无B无C是D否

社会教育活动评价的关键步骤是活动内容评价。A无B无C否D是

幼儿园教育中最基本、最重要的关系是（）。A师师关系B家园关系C师幼关系D同伴关系

关于幼儿攻击性行为发展的描述，正确的是（）。A男孩比女孩更容易进行公开性攻击 B言语攻击逐渐减少C年龄较大的幼儿多以工具性攻击为主D身体攻击逐渐增加

对幼儿进行评价时，以下错误的做法是（）。A客观公正的评价 B注重幼儿前后比较C体现接纳性D幼儿之间对比

儿童自我概念形成的标志是（）。A出现自我命名B会使用人称代词“我”C喜欢照镜子 D自己与他物明确区分开

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