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罗杰斯理论中的有意义学习强调（）。

伟大的人生目标往往产生于对祖国深沉的爱。一个人对祖国爱得越深，历史责任感就越强烈，人生目标就越明确，人生信念就越坚定。古往今来，彪炳中华民族史册的，无一不是忠诚的爱国者。他们之所以能做出一番事业，使自己的人生有价值、有意义，根本原因在于对自己的祖国和人民有一颗滚烫的赤子之心。”从这段话中我们可领悟出（）（1分）A爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱B爱国主义是维护祖国统一的纽带C爱国主义是维护民族团结的纽带D爱国主义是实现人生价值的力量源泉E爱国主义影响人生观

VIVO通过洞察发现，对年轻人而言，有意义的乐趣在于（）。

叙述的目的是（）

追求教育（）基础上的教育公平才是真正有意义的教育公平。

有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。

若A为3×4矩阵，B为2×5矩阵，且乘积AC.B.有意义，则C为（）矩阵.选择一项：a.4×5 b. 5×4 c.2×4d. 4×2

人生会遇到无数应激源的作用，只有那些对人有意义的刺激物才能引起心理应激反应，这些事物是否对人有意义，很大程度上取决于

人生会遇到无数应激源的作用，只有那些对人有意义的刺激物才能引起心理应激反应。这些事物是否对人有意义。很大程度上取决于

在Y理论看来，最具有意义的奖励是（）。 A. 安全的需要得到满足 B. 尊重的需要得到满足 C. 生理的需要得到满足 D. 自我实现的需要得到满足

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