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教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()。·教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者·教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者·教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者·教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

由一个在年龄上或经验上资深的人员，支持一位资历较浅者进行个人发展或生涯发展的方式。师傅的角色包含了教练、顾问以及支持者，这是人员培训方法的 ()。A讲授法B视听技术法C讨论法D师徒传承法

幼儿园教师应该是( )。单选题 (3 分) 3分 A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者 B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者 C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者 D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者

幼儿园教师在游戏活动中的角色有哪些？（）多选题 (4 分) 4分 A.支持者 B.合作者 C.引导者 D.主宰者

游戏的组织与实施的要求包括提供幼儿开展游戏活动的时间、空间和材料多元方式支持和丰富幼儿的游戏经验教师是幼儿游戏的引导者、支持者合作者贯彻“游戏就是玩”的理念1,2,3

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，教师应成为幼儿学习活动的（）。A领导者、支持者、引导者B支持者、主导者、合作者C指引者、领导者、合作者D支持者、合作者、引导者

《幼儿园教育指导纲要》规定，教师要“成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，以下哪种说法是正确的？（）A关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成引领式的师生互动。B善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。C以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。D尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。

下列项目中不属于病人亲属角色特征的是(3.0分)A: 病人原有社会功能的替代者B: 病人病痛的共同承受者C: 病人的心理支持者D: 病人生活的照顾者

“学衡派”主张中西融合，既要吸收西方优秀文化，又要保留中国传统文化，是五四新文化运动的重要支持者和盟友。A. 正确B. 错误

游戏的组织与实施的要求包括多选题 (5 分) 5分 A.提供幼儿开展游戏活动的时间、空间和材料 B.多元方式支持和丰富幼儿的游戏经验 C.教师是幼儿游戏的引导者、支持者合作者 D.贯彻“游戏就是玩”的理念

【判断题】中央政府永远是香港特别行政区民主发展坚定的主导者、支持者和推动者，是全体香港居民根本利益的守护者。

小李在一次交通事故中受伤，造成下肢瘫痪，肇事方迟迟未予赔偿，治疗期间，小李欠下巨额外债，心情沮丧，也不愿意接受单位新的工作安排，从支持者角度，社会工作者应当()

学校社会工作者小林发现高三学生面临很大的高考压力，计划开展一系列服务。小林的下列做法中，能突出体现社会工作者支持者角色的是()。

社会工作者承担支持者的角色是指（）。

教师既是儿童语言学习的支持者，也是与儿童对话的平等交流者，重在支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。判断题 (2 分) 2分 A. 对 B. 错

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