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在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境( )。A.有所不同B.相类似C.有一定联系D.没有必然联系

开展公关活动的依据公关由头检验公关成效的标尺公关目标调查组织的知名度与美誉度公众舆论调查调查民风民俗及人们的生活习惯社会环境调查发布新闻记者招待会构筑组织精神家园内部刊物公关活动效果预测公关策划方案论证出现潜在公关危机时防御型公关公关传播活动的情境气氛传播背景企业推出新产品时期建设型公关

培养学生作文能力可以采用情境教学，使学生产生写作的欲望；通过阅读来启迪智慧，激发写作热情；在阅读和写作过程中，加强基础知识和教学A.正确B.错误

自主学习是从学科领域或现实生活中选择和确定主题，在教学中创设类似于学术或学科研究的情境，通过学生自主独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展A.正确B.错误

一个规范，明确的行为目标的表述，应当包含( )。多选题 (20 分) 20分 A.表现水平或标准 B.行为主体 C.情境或条件 D.行为动词

学前儿童安全教育的方法有哪些（）·单元主题教学法·游戏教学法·情感体验法·情境教学法

以下对社会团体工作的特点描述不正确的是（）A)在个人的发展与治疗中起主要作用的是团体情境与团体互动B)团体的活动由社会工作者指导C)在个人的发展与治疗中起主要作用的是社会工作者D)社会团体工作对适用团体的类型有所限

社会团体工作的特点是借助团体情境与团体互助来实现（）A)团体发展目标B)社会发展的目标C)个人发展与矫治的目标D)社区发展的目标

在遭受强烈的或灾难性精神创伤事件之后，数月至半年内出现创伤性体验反复重现、面临类似灾难情境可感到痛苦和对创伤性经历的选择性遗忘等症状的是（）。单选题 (3 分) 3分 A.急性应激障碍 B.焦虑症 C.广场恐惧症 D.创伤后应激障碍

()适合选择事务性工作人员、管理人员和销售人员时使用。·单人面试·多人面试·独立面试·情境模拟测试

教材素材的选取应尽可能地贴近学生的现实，以利于学生经历从现实情境中抽象出数学知识与方法的过程，发展抽象能力、推理能力等，其中，不属于学生现实的是（）。

图形的位置教学可结合教室里学生的位置、电影院里观众的位置等熟悉的情境，引导学生借助方格纸上的点，用（）表示具体的位置。（）

结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能的做法，不当的是：单选题 (4 分) 4分 A.当幼儿不知怎样加入同伴游戏，或提出请求不被接受时，建议他拿出玩具邀请大家一起玩；或者扮成某个角色加入同伴的游戏 B.当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突 C.对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高兴和满足 D.利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，让幼儿明白如何做才能成为幼儿们的“领导”。

引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果，结合实际情境，提醒幼儿注意别人的情绪，了解他们的需要，给予适当的关心和帮助判断题 (4 分) 4分 A.对 B.错

利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念，如：多选题 (4 分) 4分 A.结合生活需要，和幼儿一起手口一致点数物体，得出物体的总数 B.通过点数的方式让幼儿体会物体的数量不会因排列形式、空间位置的不同而发生变化。如鼓励幼儿将一定数量的扣子以不同的形式摆放，体会扣子的数量是不变的 C.结合日常生活，为幼儿提供“按数取物”的机会，如游戏时，请幼儿按要求拿出几个球 D.进行数字符号书写与认识教学

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