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语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的A.思维能力B.理解能力C.语言能力D.想象能力

电话交谈是目前应用的最广泛的交际活动形式之一，通过电话交流训练，可以锻炼学机敏的思维能力、清晰的说话能力。电话交谈应注意：声音要温和。要使用文明礼貌语言。语言要简明，语音要清晰。要注意对方的反馈信息。A.正确B.错误

家庭科学教育的形式有早期科学阅读，但是由于幼儿思维能力发展的限制，早期科学阅读本身并不能像成人阅读一样主要作为知识的载体。对于幼儿而言，早期科学阅读具有双重目标：( )；通过阅读获得科学知识和经验。单选题 (20 分) 20分 A.走近科学的引子 B.增加幼儿的经验 C.训练幼儿的阅读技巧 D.拓展幼儿的视野

0至3婴儿心理发展包含(　　)等重要方面。单选题 (4 分) 4分 A.感知觉能力、记忆能力、思维能力、自卫能力、学习能力 B.注意特性、情绪情感特点、意志特征、世界观、人生观 C.感知觉能力、记忆能力、注意特性、思维能力、情绪情感特点、自我意识水平 D.生活能力、人生观、判断能力、思考能力

能反映个体思维能力的是：（）单选题 (2.5 分) 2.5分 A.自我概念 B.认知水平 C.情绪与情感 D.压力应对

能反映个体思维能力的是：（）单选题 (2 分) 2分 A.自我概念 B.认知水平 C.情绪与情感 D.压力应对

培养小学生的数学能力最终是要提高他们的·计算能力·初步数学思维能力·空间观念·解决实际问题能力

在下列各项能力中,哪些项不是小学数学教学培养的核心·正确的四则运算能力·初步的数学思维能力·初步的空间观念·运用所学知识解决实际问题的能力

预审员应具备的心理素质有( )A坚强的意志力B机智的应变能力C过硬的讯问能力D合作群众工作的能力E严谨的思维能力

幼儿园艺术教育的主要目标是( )。单选题 (3 分) 3分 A.发展幼儿的艺术技能 B.培养幼儿的艺术感受和表达能力 C.丰富幼儿的艺术知识 D.拓展幼儿的逻辑思维能力

小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生：A.感知能力不成熟。B.注意能力不健全。C.记忆能力不深刻。D.思维能力有欠缺。

化学微观世界导论通过本原性问题的探讨，引导我们熟悉并逐渐习惯于化学微观思维方式，培养透过宏观现象认识微观本质的 () 。A.抽象思维能力B.模型化处理思想科学批判和反思精神C.D.以上三项的综合

广告人需要成为具有发达的发散思维能力的动物。选择一项：对错

商务谈判是一项既紧张激烈又复杂多变的活动，谈判人员必须具备多种思维能力才能应付各种谈判场景，具体包括（）。多选题 (1 分) 1分 A.辩证思维 B.权变思维 C.逆向思维 D.诡诈思维

早期阅读能够促进学前儿童认知能力的发展，是幼儿学习成功的重要条件。归纳起来有（）作用。A 引导幼儿正确认识事物，开拓眼界，增长知识B发展幼儿的观察力，使眼睛、耳朵更灵敏，丰富视觉审美的基本体验C发展幼儿的想象力，理解、分析、比较等思维能力以及语言能力D激发情感，陶冶性情，使幼儿生活变得丰富多彩

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