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下列关于中班儿童讲述目标正确的是（）。A能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子B能掌握运用更多的名词、动词、形容词、数量词、代词C学会使用常用副词(如现在、还、非常等)和连接词(和、跟、同等)，能理解词义D能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思

— Mum, why do I have to wash hands so many times a day?—You ________ be too careful, for your health.选择一项：a. can’t 解析：句意：——妈妈，为什么我必须一天洗那么多次手？——为了你的健康，你越小心越好。考查情态动词。can’t 不可能；mustn’t禁止；may not可能不；needn’t不必。can’t be + too +形容词，表示越……越好，。b. mustn’tc. may notd

2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）。单选题 (5 分) 5分 A.动词、名词、形容词 B.动词、形容词、名词 C.名词、动词、形容词 D.名词、形容词、动词

幼儿一般先掌握虚词，然后掌握实词。对于实词，幼儿首先掌握的是名词，其次是动词、形容词、副词，最后是数量词。判断题 (2 分) 2分 A. 对 B. 错

“电视老王向来是不会去看的”中的“向来”和“是”的词性是（　）。　A、副词、动词　B、副词、形容词　C、形容词、副词　D、副词、副词

18、“高级”和“初级”分别是（　）。　A、形容词、形容词　B、区别词、区别词　C、形容词、区别词　D、区别词、形容词

幼儿词性掌握顺序是（）A.名词、动词、形容词、介词、副词、代词B.名词、动词、副词、形容词、介词、代词C.名次、动词、形容词、副词、介词、代词D.动次、名词、形容词、副词、介词、代词

2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）。a.名词、形容词、动词b.动词、形容词、名词c.动词、名词、形容词d.名词、动词、形容词

幼儿词性掌握顺序是（）A.名词、动词、形容词、介词、副词、代词B.名词、动词、副词、形容词、介词、代词C.名次、动词、形容词、副词、介词、代词D.动次、名词、形容词、副词、介词、代词

所谓有表现力的文字就是多用好词好句，形容词比名词好，动词基本没有表现力。

“保民而王,莫之能御也”。句中的“莫”字,其词性是() A. 副词 B. 名词 C. 形容词 D. 无定代词

《荀子•天论》：“日月星辰瑞历，是禹桀之所同也。”中“是”在句中是（）。 A. 副词 B. 指示代词 C. 判断词 D. 形容词

《战国策•秦策》：“臣闻物至而反，冬夏是也；致至而危，累棋是也。”句中“是”是( )。 A. 副词 B. 指示代词 C. 判断词 D. 形容词

“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。”（《谏逐客书》）该句中“窃”的词性和意思是（）。选择一项：a.动词，偷窃b.形容词，自私c.副词，私下里怎样

“颖考叔曰：‘敢问何谓也？’”（《郑伯克段于鄢》）该句中“敢”的词性和意思是（）。选择一项：a.副词，敢于b.形容词，勇敢c.副词，斗胆地做某事

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