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课堂教学是教师传递知识技能传播思想，培养学生完成其教学任务的主要教育活动是学生接受知识形成技能的最主要的教育途径。（）

温和反应主要可以分为（）两种反应方式。

教师要构建注重以人为本的新型课堂调控理念，让课堂焕发生机与活力就要突破传统教育以教师为中心、以学生为中心、以课堂为中心。（）

新课程改革要求教师不再担任知识传授者的角色。（）

课堂教学情景的组成要素有（）。

课堂存在的核心就是教学活动，教室也是用来进行教学活动的，因此课堂和教室在本质上没有什么差别。（）

多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。（）

制约课堂常规建立的因素主要有：国家的教育法律、法规和政策;本学校的办学思想和办学特色;教师的教育理念;学生的需要;课堂风气。（）

我们所提倡的师生交往方式是（）。

教师进行（）必须要注意了解学生的心理发展特征和需求，因势利导，充分尊重学生个性发展和基本需要的满足。

课堂教学应根据（）的逻辑与发展组织进行。

课堂的主体同时包含教师和学生。（）

在课堂教学中，师生冲突是指师生由于心理、价值观、角色、占有资源和知识的多寡等方面的差异而产生的不一致、对立和相互干扰的互动。（）

教师对课堂的控制应当是能让教学组织严密、卓有成效运行起来的过程。（）

课堂管理的原则有：（）

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