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（）是履行小学教育教学工作职责的专业人员，需要给过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。

______和_是中小学教育阶段语文课程的国家标准。

学前教育与小学教育的差异有( )。·学习环境的改变·生活制度上的不同·师生关系的变化·儿童的主导活动和学习方式不同

对于个体而言，学前教育是（）的起点。单选题 (3 分) 3分 A.小学教育 B.中学教育 C.大学教育 D.终身教育

现行的法国初等学校课程主要是1985年所颁布的全国小学教育计划所规定的，共7门：法语、数学、科学与技术、历史与地理、、艺术、体育。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.道德教育 B.国民教育 C.公民教育 D.心理教育

简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括

简述英国小学教育目标

论述幼儿园与小学教育的衔接

国家开放大学小学教育毕业论文《学科核心素养背景下小学语文单元整体教学设计研究》10000字

明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是( B ) A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.赞可夫

下面不属于现代教育的基本特征的是（ D ）A．民主化 B．终身化 C．国际化 D．无阶级性

在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才能，生活更加充实幸福的观点属于（ B ）A.社会本位论 B.个人本位论 C.知识本位论 D.能力本位论

在下列人物中，（ C ）是环境决定论的代表人物。A．格塞尔 B．杜威 C．华生 D．霍尔

“教育有法，但教无定法”，这句话反映了教师劳动具有（ B ）的特点。A．连续性 B．创造性 C．长期性 D．示范性

下面关于专家型教师，说法错误的一项是（ D ）A．专家型教师处理问题是非理性、知觉型的。B．只有业务精干型教师中的一部分发展成为专家型教师。C．专家型教师可以凭借他们的经验准确地发现问题。D．专家型教师处理问题时，依赖特定的原则、规范和计划。

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