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皮亚杰认知发展理论中的核心概念是( )。·图式·同化·顺应 D平衡

我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段：玩耍阶段（约2-4岁）、（）阶段（约4-5岁）、样式化阶段（约5-7岁）。单选题 (5 分) 5分 A. 图式 B.直觉表现 C.想象 D.象征

我们将学前儿童手工能力的发展分为以下三个阶段：玩耍阶段（约2-4岁）、（）阶段（约4-5岁）、样式化阶段（约5-7岁）。单选题 (5 分) A. 图式 B.直觉表现 C.想象 D.象征

统计图绘制的步骤顺序是（）：①搜集统计资料 ②确定绘制统计图的目的 ③绘制图形 ④决定绘制的图式。A②①④③B①②④③C①②③④D①③②④

统计图的绘制步骤包括（）。A确定目的B搜集统计资料C决定图式D绘制图形

写作语言体系的内容包括（）A. 基本语言符号体系B. 修辞手段C. 表现方式D. 辅助语言符号体系E. 图式、表格

在多次遇到邻居家的狗之后，儿童形成了对“狗”的基本理解，包括狗的一般体型特征、生活习性、典型行为等。儿童关于狗的知识的表征方式是（）。A、图式 B、命题 C、表象 D、产生式

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