国家开放大学教学设计-题库-五号题库

搜题，就来5TiKU.com题库

检索到关于 国家开放大学教学设计 的题目 30 道

广告

横向组织学习内容是指打破学科的界限和传统的知识体系，将各门学科的知识横向地联系起来，以便让学生有机会更好地将各门学科的知识联系起来，从而更好地探索社会和个人最关心的问题。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误,但不完备 D.部分错误

计算机辅助教学设计的主要模式有：操练与练习型、指导型、游戏型、问题求解型。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误,单不完备 D.部分错误

“给学生一篇文章，学生在五分钟内不靠帮助或参考书，能够识别出它的风格”。在这个例子中，行为主体是( )。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.学生 B.识别 C.帮助 D. 文章

认知发展是指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年龄和经验增长而发生变化的过程，它涉及人在知觉、记忆、思维、语言、智力等功能的发展变化。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误,但不完备 D.部分错误

教师作为“特殊媒体”，也有自己的局限性，需要借助、组织、使用其他类型的媒体才能完成教育教学工作。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误, 但不完备 D.部分错误

教学媒体是采集、传递、存贮和加工教育、教学信息的工具和载体(或中介)。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误,但不完备 D.部分错误

教学设计的模式是一系列程序化的步骤，因此，教学设计„的模式也往往表现为一个有序的过程，此外，他们都是封闭式的。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误,但不完备 D.部分错误

辛普森的运动技能目标分类体系中，动作技能的目标分为七个层次：知觉；定势；指导下的反应；机制；复杂的外显反应；适应；创作。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误，但不完备 D.部分错误

外部参照分析法，是将学习者的学习现状与教育机构之外即外界社会的要求相比较．找出两者之间的差距．从而确定学习需要的一种分析方法。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误,但不完备 D.部分错误

心理学家皮业杰认为，儿童认知能力的发展并不是由于认知结构本身的变化所引起的，而是通过原有认知结构的功能的不断激活、工作有效性的不断提高以及认知结构间各元素相互作用的熟练程度的提高而逐渐实现的。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误,但不完备 D.部分错误

每一个学习者在学习过程中都会表现出不同的学习倾向与策略，这种学习倾向与策略是与学习者的个性特征联系在——起。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误,但不完备 D.部分错误

教学设计有4个基本特征，分别是：指导性、整体性、灵活性、创造性。( )单选题 (2.5 分) 2.5分 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误,但不完备 D.部分错误

由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )单选题 (2.5 分) 2.5分 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误,但不完备 D.部分错误

单元教学设计是介于（学科）课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.完全正确 B.完全错误 C.无错误,但不完备 D.部分错误

( )，教学媒体或信息技术的发展和应用，为业余学习和终身教育提供物质条件，影响传统教师、学校在教育教学中的作用和角色发生改变，并将推动教育内容结构、教育组织结构和教育方式结构的深刻变化。单选题 (2.5 分) 2.5分 A.从微观上微观sh上 B.从中观上中观sh上 C.从宏观上宏观上 D.从性质上

debug诊断信息需要在index.php文件中开启开发者模式才能查看

谷歌广告

五号题库-分类

党建知识（）工程建设（）医学题库（）成人高考（）法律知识（） K12教育题库（）

基于讯睿CMS © 2022 5TiKU.com 陕ICP备10203460号