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儿园手工活动的实施过程中，一方面需要教师适时进行必要的组织、引导、讲解、示范和总结，另一方面又要给幼儿提供自由探索、动手尝试、制作和表现的机会。判断题 A.对 B.错

（）是造型艺术中最主要的一种艺术形式，应用最为广泛，居于基础地位。单选题 (5 分) A.雕塑 B.绘画 C.工艺美术 D.建筑

学前儿童手工的材料从外形上大致分为四类：点状材料、线状材料、面状材料和（）。单选题 A.环保材料 B.泥工材料 C.块状材料 D.纸工材料

与其他美术样式相比，工艺美术是最兼具实用性的艺术样式，是科学、技术与艺术融合的产物。 A.对 B.错

轮廓剪是儿童凭自己的感觉和经验在没有任何痕迹的面状材料上剪出自己所需的形象。 A.对 B.错

( )阶段的涂鸦作品常常是由一些毫无规律可循且杂乱无章的点、线所构成，各种横线、竖线、斜线、弧线、螺旋线等随机地掺杂在一起。单选题 A.未控制的涂鸦 B.有控制的涂鸦 C.圆形涂鸦 D.命名涂鸦

当儿童在涂鸦的过程当中开始说故事或者幼儿能给自己的涂鸦作品起名字的时候，可以判断有控制涂鸦阶段的到来。判断题 A.对 B.错

教师应该拘泥于自我的权威，而不应放下身段，关注幼儿生活实际，以幼儿为中心开展各项活动。判断题 A.对 B.错

( )是指幼儿将所要表现的物体进行归类，按照从上到下或者从下到上的顺序表现出来。单选题 A.多层并列式构图 B.展开式构图 C.基线式构图 D.主题式构图

2-4岁的儿童由于认知水平有限，手部肌肉、骨骼发育尚不完善，他们对于手工工具和材料的性质、功用认识不足，也不能灵活地操作材料，他们对于材料的探索处于“样式化阶段”。判断题 A.对 B.错

对幼儿作品的欣赏与评议是手工活动不可或缺的一个环节，成功的评议可以使幼儿获得更多创造的喜悦和成就感，也可以增强手工活动本身的趣味性和吸引力。判断题 A.对 B.错

美术作品中的要素指点、线、形、色等美学元素，形式关系指要素之间形成的审美形式，包括造型、色彩、构图及其所表现的对称、均衡、节奏、韵律、统一、夸张、变形等。判断题 A.对 B.错

在幼儿园手工活动的实施过程中，一方面需要教师适时进行必要的组织、引导、讲解、示范和总结，另一方面又要给幼儿提供自由探索、动手尝试、制作和表现的机会。判断题 A.对 B.错

美工区的基本设施包括操作台、椅子、画板画架、材料收纳柜（架）、作品展示柜等。判断题 A.对 B.错

学前儿童美术教育的评价是一种整体的评价，不仅包括对儿童美术学习结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、活动准备、活动实施和活动效果的评价。判断题 A.对 B.错

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