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教师在创建区域角时面对不同年龄阶段的幼儿应该做到( )。单选题 (20 分) 20分 A.因材施教,注重个体差异 B.不同年龄幼儿可以共用区域角 C.区域角的创设中要特别注重安全因素 D.同一年龄阶段的幼儿区域创设内容可以长期不变

“因材施教”的理论根据是人的身心发展具有( )。·个别差异性·不均衡性·阶段性·顺序性

中国古代令人骄傲的教学思想有( )。多选题 (4 分) A.因材施教 B.启发诱导 C.学思结合 D.教学相长

重差异，关键是要（）。单选题 (1 分) 1分 A.因材施教 B.少看教育理论和育儿书籍 C.孩子间少比较 D.适当降低对孩子的期望

孔子提出（）和“不愤不启，不悱不发”的启发诱导等原则。 A. 因人而异 B. 长善救失 C. 互相统一 D. 因材施教

7、孔子提出（）和“不愤不启，不悱不发”的启发诱导等原则。 A. 因人而异 B. 长善救失 C. 互相统一 D. 因材施教

生活中我们常说的“一把钥匙开一把锁”，反映教学中的（ B ）原则。A．启发性 B．因材施教 C．直观性 D．导向性

行为科学个别差异原则告诉我们,人的差异是客观存在的,一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上,才能干得最好。因此,要根据第个人的能力大小而安排合适的岗位。这就人员配备的()原则。·因人设职·量才使用·因材施教

23、“因材施教”体现了人的身心发展的（） A. 个别差异性 B. 不均衡性 C. 阶段性 D. 顺序性

尊重差异，关键是要（）。单选题 (1 分) 1分 A.因材施教 B.少看教育理论和育儿书籍 C.孩子间少比较 D.适当降低对孩子的期望

下列诸项属于中原书院教育特点的是多选题 (3 分) 3分 A.注重自学 B.因材施教 C.质疑问难 D.纪念先贤、传承学派 E.“兼容并蓄”、门户开放

学堂物理班的因材施教是越优秀学生，给予越多的（），让他们主动的去学习，主动的研究

下列选项中，体现矛盾特殊性的有（　　）。（2分） A 量体裁衣 B 对症下药 C 因材施教 D 因地制宜

课外音乐活动应以（）为主，根据学校和学生的具体情况，因地制宜、因材施教。

教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。

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