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四川农业大学工程水文学
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成人高考
从流域洪水过程的流量起涨点,用斜直线法或水平线法分别分割得到的地面径流过程线,分析其地面经验单位线。用斜直线分割法分析的单位线比水平线分割法分析的单位线( )A. 洪峰流量大,流量过程历时短,总水量相等B. 洪峰流量小,流量过程历时短,总水量大C. 洪峰流量大,流量过程历时长,总水量相等D. 洪峰流量小,流量过程历时长,总水量小
成人高考
以前期影响雨量(Pa)为参数的降雨(P)径流(R)相关图P~Pa~R,当P相同时,应该Pa越大,( )A. 损失愈大,R愈大B. 损失愈小,R愈大C. 损失愈小,R愈小D. 损失愈大,R愈小
成人高考
一棵骰子投掷一次,出现1点或2点的概率为( )A. 0.2B. 0.33333333333C. 0.25D. 0.16666666667
成人高考
P=95%的枯水年,其重现期T等于( ) 年。A. 50B. 95C. 5D. 20
成人高考
百年一遇洪水,是指( )A. 大于等于这样的洪水每隔100年必然会出现一次B. 大于等于这样的洪水平均100年可能出现一次C. 小于等于这样的洪水正好每隔100年出现一次D. 小于等于这样的洪水平均100年可能出现一次
成人高考
用配线法进行频率计算时,判断配线是否良好所遵循的原则是( )A. 抽样误差最小的原则B. 统计参数误差最小的原则C. 理论频率曲线与经验频率点据配合最好的原则D. 设计值偏于安全的原则
成人高考
我国年径流深分布的总趋势基本上是( )A. 自东南向西北递减B. 自东南向西北递增C. 分布基本均匀D. 自西向东递增
成人高考
人类活动(例如修建水库、灌溉、水土保持等)通过改变下墊面的性质间接影响年径流量,一般说来,这种影响使得( )A. 蒸发量基本不变,从而年径流量增加B. 蒸发量增加,从而年径流量减少C. 蒸发量基本不变,从而年径流量减少D. 蒸发量增加,从而年径流量增加
成人高考
流域中的湖泊围垦以后,流域多年平均年径流量一般比围垦前( )A. 增大B. 减少C. 不变D. 不肯定
成人高考
某站的年径流量频率曲线的Cs>0,那么频率为50%的中水年的年径流量( )A. 大于多年平均年径流量B. 大于等于多年平均年径流量C. 小于多年平均年径流量D. 等于多年平均年径流量
成人高考
一般情况下,对于大流域由于下述原因,从而使径流的年际、年内变化减小( )A. 调蓄能力弱,各区降水相互补偿作用大B. 调蓄能力强,各区降水相互补偿作用小C. 调蓄能力弱,各区降水相互补偿作用小D. 调蓄能力强,各区降水相互补偿作用大
成人高考
甲乙两河,通过实测年径流资料的分析计算,得各自的年径流量均值Q甲、Q乙和均方差σ甲、σ乙如下甲河均值:Q甲=100m3/s,σ甲=42m3/s;乙河:Q乙=1000m3/s,σ乙=200m3/s两河相比,可知( )A. 甲河水资源丰富,径流量年际变化小B. 乙河水资源丰富,径流量年际变化大C. 甲河水资源丰富,径流量年际变化大D. 乙河水资源丰富,径流量年际变化小
成人高考
设计年径流量随设计频率( )A. 增大而减小B. 增大而增大C. 增大而不变D. 减小而不变
成人高考
用多年平均年径流深等值线图求小流域的多年平均年径流时,其值等于( )A. 该流域出口处等值线值B. 该流域重心处等值线值C. 以上二值的平均值D. 该流域离出口处最远点的等值线值
成人高考
在典型年的选择中,当选出的典型年不只一个时,对灌溉工程应选取( )A. 灌溉需水期的径流比较枯的年份B. 非灌溉需水期的径流比较枯的年份C. 枯水期较长,且枯水期径流比较枯的年份D. 丰水期较长,但枯水期径流比较枯的年份
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