商丘师范学院音乐(专升本)-题库-五号题库

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系列歌唱教学方案设计的主要目的是（　　　）A让儿童较好地理解歌曲B让儿童熟练地掌握歌曲C发展幼儿的创造能力D在学习歌曲的过程中获得实际发展

1900 年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是（　　　）A达尔克罗兹B柯达依C铃木D奥尔夫

整个音乐教育和谐的第一基础是( )A目标和谐B过程和谐C方法和谐D评价和谐

尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前，一般都必须经过( )A徒手动作练习阶段B看指挥演奏阶段C语音练习阶段D认识图谱阶段

为3~4岁儿童选择配器方案时，一般宜在（　　　）A乐句之间变化音色B乐段之间变化音色C乐句之中变化音色D乐段之中变化音色

在演奏打击乐器的过程中，使奏出的音响与音乐相协调一致的能力是（　　　）A乐器操作能力B随乐能力C合作协调能力D创造性表现能力

在韵律活动中使用道具，应遵循的原则是( )A道具新颖有趣，使用技巧复杂亦无关紧要B增强儿童的美感，引发想象、联想C尽量为儿童提供现成的道具D教师应花较多精力设计道具

儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是韵律动作中的（　　　）A基本动作B模仿动作C舞蹈动作D表演动作

小班幼儿学习律动小鸡走路时，下列四种方式中其最佳方式是 ( )A全体幼儿戴上小鸡的头饰B幼儿轮流戴小鸡的头饰C全体幼儿戴上小鸡的胸饰D教师戴上鸡妈妈的头饰

音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是（　）A音乐是时间的艺术B音乐是视觉的艺术C音乐是语言的艺术D音乐是空间的艺术

开展音乐教育活动的第一步骤是（　　　）A选择教育内容B确定教学方法C制定教育目标D创设教育环境

有助于帮助教师获得可持续的自我发展意向和能力的评价方法是（　　　）A同行评价B重点评价C书面评价D自我评价

在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行( )A美的教育B良好的个性教育C艺术的教育D基本素质的教育

音乐角活动的目的主要是( )A人际的音乐共享B自由的音乐实践C人际的音乐交流D系统的音乐学习

歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是( )A发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C发展幼儿感受音乐的能力D掌握粗浅的歌唱知识技能

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