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人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的( )。A.行为系统B.意识特点C.综合心理特征D.品德修养

采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（?????）。A.皮亚杰B.布鲁姆C.朱志贤D.柯尔伯格

企业主体的品德主要通过企业经营宗旨、社会责任心和企业道德标准表现出来。判断题 (5 分) 5分 A.对 B.错

任何人的个人品德都不是天生的，不是什么人的自然本性。个人道德品质的形成（　）。A、依赖于个体的社会实践B、需要国家强制力量的保障C、包含多种心理成分的相应发展D、受历史和现实的社会关系的制约

多项选择题：公务员考核的内容是德、能、勤、绩。其中德包括（）的表现。多选题 (4 分) 4分 A.思想政治素质 B.个人品德 C.职业道德 D.社会公德

哪一项是取得教师资格的必要条件（）。单选题 (3 分) A.有一定的教学经历 B.有计算机考试证书 C.有良好的思想品德 D.有科研论文

取得教师资格的条件包括（）。多选题 (4 分) A.是遵纪守法的中外公民 B.热爱教育事业 C.具有良好的思想品德 D.具有法律规定的学历或经国家教师资格考试合格 E.有教育教学能力

人才个体结构包括三部分，下列叙述正确的是(2.5分)A: 品德、学术、贡献B: 品德、知识、智能C: 学术、能力、贡献D: 品德、智能、学术

许多时间管理上的问题是由于( )造成的,但是最终都可以解决。·品德·思想·行为·习惯

品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是( )。·比较不稳定的·受先天因素制约的·时稳时变的·比较稳定的

社会公德、职业道德和家庭美德建设,最终都要落实到个人品德的养成上。( )·正确·错误

引领学术风气,促进思想交流,( ),建设精神文明,是大学的灵魂之所在。·掌握丰富知识·陶冶品德情操·确立人生目标·培养竞争能力

通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是 ()A.陶冶B.锻炼c.榜样D.说服

教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视A.传授知识B.发展能力C.培养个性D.形成品德

演讲比赛的评议员，首先是合格的听众，应努力具备合格听众应有的品德修养、知识修养、才能修养和审美修养。判断题 (2 分) 2分 A.对 B.错

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