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卢梭第一个提出了“教育心理化”的主张。( )·正确·错误

浪漫自然主义经验课程的代表人物是( )·杜威·卢梭·斯宾塞·夸美纽斯

卢梭于1774年在德意志的德绍创建了一所博爱学校，最后形成了闻名于世的德绍五项（跑步、跳高、攀登、平衡、负重）成为欧洲学校体育课程的雏形。（）A.正确B.错误

文艺复兴时期的文学三杰是( )·达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔·但丁、薄伽丘、彼特拉克·伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭·马丁路德、康德、哥白尼

孔子思想传到欧洲后,()被当时人称为欧洲的“孔夫子”·莱布尼兹·狄德罗·伏尔泰·卢梭

第一个提出儿童学习能力有年龄差异的教育家是( )。·奥苏贝尔·赫尔巴特·夸美纽斯·卢梭

第一个将教学过程从学科中区分出来的科学家是( )。·卢梭·康德·赫尔巴特·夸美纽斯

18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的，这种教育目的价值取向属于A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论

提出“教育即生活”的教育家是( )。单选题 (3 分) 3分 A.蒙台梭利 B.福禄贝尔 C.卢梭 D.杜威

在惩罚上，有一种理论叫做自然后果的惩罚。这种教育理论是18世纪法国资产阶级思想家、教育家（）最先提出的。单选题 (2 分) 2分 A.卢梭 B.斯宾塞 C.马卡连柯

强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”，其代表人物有（）等。多选题 (2 分) 2分 A.卢梭 B.杜威 C.孔德 D.那托尔普 E.涂尔干

被人们看作是教育学形成独立学科的开始A.夸美纽斯的《大教学论》B.洛克的《教育漫话》C.卢梭的《爱弥尔》D.赫尔巴特的《普通教育学》

卢梭在《爱弥儿》中对教师说：“你要记住，在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”这体现了教师职业道德行为的（）。A示范性B自觉性C全面性D高尚性

卢梭主张教育要遵循自然，把人看做人，把儿童看做儿童，让儿童自己实现自己的意志，最终由他自己把自己造就成人，发展其自身。从价值取向来看，这是社会本位论。（）A.正确B.错误

以（ )为代表的“教师中心论”，强调教师在教育过程中的绝对支配地位，从而主张学生是教育的对象而无视其主体地位. A. 杜威 B. 卢梭 C. 赫尔巴特 D. 斯宾塞

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