南阳师范学院学前儿童科学教育-题库-五号题库

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如何根据科学性和启蒙性的要求选择幼儿科学教育内容？

简述幼儿园科学教育内容的范围

简述建构主义知识观和学习观。

幼儿科学教育方法多元化有哪些策略？

教师怎样才能做到“自主探究”的教学？

集体教学活动对学前幼儿学科学有哪些作用？

区角学习活动有什么价值？

集体教学活动过程的指导有哪些要求？

在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、作出评定的一种资料收集方法是（）(A)观察分析法(B)调查法(C)时间取样法(D)事件取样法

关于自然角的说法中正确的是（ ? ? ）(A)自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所(B)儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动(C)儿童要分班、分组地轮流进行活动(D)自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察

科学游戏旨在（）(A)通过游戏体现问题、任务或目的(B)获得新发现，掌握新知识(C)探索科学现象之间的关系或解决问题(D)重复游戏中所伴随的科学现象

关于教育评价的表述，正确的是（）(A)教育评价是一种测量过程(B)教育评价是一种心理测量过程(C)教育评价是一个价值判断过程(D)教育评价是一个事实判断过程

记录儿童的某种特定行为或事件的完整过程称为（）(A)情境观察(B)行为检核(C)事件详录(D)现场调查

把游戏运用于学前儿童的科学教育活动中，这种做法是（）(A)不合适的(B)合适的(C)说不清楚的(D)完全错误的

组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等?同类性质进行分类，看谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的（）(A)感知游戏(B)情景游戏(C)分类游戏(D)活动性游戏

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