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下列关于中班儿童讲述目标正确的是（）。A能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子B能掌握运用更多的名词、动词、形容词、数量词、代词C学会使用常用副词(如现在、还、非常等)和连接词(和、跟、同等)，能理解词义D能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思

“皆以客之功”中的“之”应解为（）A、助词“的”B、动词“到”C、代词“这”

可能补语肯定式和否定式常常用“能/不能+动词+补语”的形式表达。对错

2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）。单选题 (5 分) 5分 A.动词、名词、形容词 B.动词、形容词、名词 C.名词、动词、形容词 D.名词、形容词、动词

“电视老王向来是不会去看的”中的“向来”和“是”的词性是（　）。　A、副词、动词　B、副词、形容词　C、形容词、副词　D、副词、副词

幼儿词性掌握顺序是（）A.名词、动词、形容词、介词、副词、代词B.名词、动词、副词、形容词、介词、代词C.名次、动词、形容词、副词、介词、代词D.动次、名词、形容词、副词、介词、代词

2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大，该时期儿童掌握词汇的顺序通常是（）。a.名词、形容词、动词b.动词、形容词、名词c.动词、名词、形容词d.名词、动词、形容词

幼儿词性掌握顺序是（）A.名词、动词、形容词、介词、副词、代词B.名词、动词、副词、形容词、介词、代词C.名次、动词、形容词、副词、介词、代词D.动次、名词、形容词、副词、介词、代词

所谓有表现力的文字就是多用好词好句，形容词比名词好，动词基本没有表现力。

“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。”（《谏逐客书》）该句中“窃”的词性和意思是（）。选择一项：a.动词，偷窃b.形容词，自私c.副词，私下里怎样

“愚以为营中之事，奚以咨之。”（《出师表》）该句中“奚”的词性和意思是（）。选择一项：a.代词，什么b.动词，奚落c.副词，全，都

下面都是“动词（着）+形容词”构成的词组，试从结构形式（A）和语义指向关系（B）进行分类，分别填入各项中：坐着挺好显着不高兴看着伤心透着轻浮躺着不合适听着刺耳走着累闻着臭、吃着香A1主谓词组______________A2动宾词组A3连动词组_B1形容词陈述指向动词，或动词支配指向形容词：____B2形容词说明指向动词的施事：_

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