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比较观察要求对事物进行比较分析，需要交复杂的认知活动，因此一般不建议在( )进行。单选题 (20 分) 20分 A.小班前期 B.大班 C.小班后期 D.中班

某中班幼儿午睡时尿床，属于（）。

“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征,发展观察力”的目标属于( )·大班目标·中班目标·小班目标·托班目标

“能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数”，这一要求针对的是（）儿童。单选题 (3 分) 3分 A.大班 B.中班 C.小班 D.小小班

学前儿童算5+6的时候运用策略是“5+5+1”，能运用此策略的儿童，一般情况下是什么年龄段？（）单选题 (3 分) 3分 A.大班 B.中小班 C.中班 D.小班

让学前儿童学习向左或向右运动，这一教育要求适合于（）。单选题 (3 分) 3分 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班

在皮亚杰认知发展阶段理论中，到了（），有些学前儿童开始掌握量的守恒。单选题 (3 分) 3分 A.小班 B.中班 C.大班 D.小小班

（）班幼儿应当学会使用筷子单选题 (4 分) 4分 A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班

“认识并区分球体、正方体、长方体和圆柱体”，这一教育要求适合（）。单选题 (3 分) 3分 A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班

关于学前儿童空间方位能力的发展要求，下列说法正确的是（）。多选题 (4 分) 4分 A.小班儿童能辨别上下、前后 B.中班儿童可以辨别远近、旁边 C.大班儿童能用方位词描述简单的路径 D.随着年龄的增长，儿童辨別空间方位的区域也在不断扩展

（）幼儿对建构动作感兴趣，“重复”“摆弄”“堆高”“推倒”等是他们常见的动作。单选题 (4 分) 4分 A.托班 B.大班 C.中班 D.小班

下面不是中班幼儿建构游戏的特点的是（）。单选题 (4 分) 4分 A.有了初步的简单的建构计划 B.儿对操作过程及建构成果都感兴趣 C.无法按主题进行建构 D.对结构材料熟悉，能围绕建构作品开展游戏

下面不属于中班幼儿的表演游戏的特点的是（）。单选题 (4 分) 4分 A.游戏的目的性很强 B.能独立完成角色分配任务，角色更换意识不强 C.需要成人一定的提示才能坚持游戏主题 D.角色扮演以一般性表现为主，以动作为主要表现手段

了解换洗的顺序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法，学习如厕是我国幼儿园健康教育年龄目标中的A.小班B.中班C.大班D.进入幼儿园前

中班幼儿已逐渐从尽情的涂鸦期过渡到能表达自己意愿的象征期。（）判断题 (4 分) A.对 B.错

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