【问题】 生活中的汉字现象 为激发学习者继承中国古代优秀文化遗产的意识，培养学习者的民族自尊心和自豪感，提升学习者的教育数字化应用能力，增强专业课程与社会实践环节的联系，并增进课程思政教学效果，本次作业以实践性内容“生活中的汉字现象”为主题，学生可以选取日常生活、工作、旅行、文学阅读中遇到的汉字现象进行介绍和分析，比如博物馆里遇到的生僻字、网络汉字现象等。不得提交与本作业主题无关的内容，不得提交违规违法内容。一、作业形式1.小视频提交3-5分钟的小视频。（1）使用手机或其他设备拍摄，横屏录制。（2

生活中的汉字现象 为激发学习者继承中国古代优秀文化遗产的意识，培养学习者的民族自尊心和自豪感，提升学习者的教育数字化应用能力，增强专业课程与社会实践环节的联系，并增进课程思政教学效果，本次作业以实践性内容“生活中的汉字现象”为主题，学生可以选取日常生活、工作、旅行、文学阅读中遇到的汉字现象进行介绍和分析，比如博物馆里遇到的生僻字、网络汉字现象等。不得提交与本作业主题无关的内容，不得提交违规违法内容。一、作业形式1.小视频提交3-5分钟的小视频。（1）使用手机或其他设备拍摄，横屏录制。（2）使用手机软件“美图秀秀”或“剪映”里的“视频美化”等剪辑长短、添加字幕，完成视频。（3）视频中人像可出镜可不出镜，但要有姓名、学号、分部的字幕信息。（4）文件命名格式包括作业名称、分部名称、学生姓名，如：寿比南山之比·张二三。2.word文本图片数量不限，字数1000字左右；图片建议优先自己拍摄，如果必须网上下载，需要加网页链接注明；网络信息只能阅读后化用，不可原文照搬。注意：选择本形式，总分成绩为小视频作业形式的90%。此外，不得有雷同现象，否则视为抄袭。相同内容的word文本作业，均认定为无效作业。

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