【问题】 请根据这个案例,总结与分析结构游戏的发展价值,把你的想法写下来。 我要搭出我的家安安:妈妈,我想搭出咱们的家。妈妈:好啊,你想用什么搭呢?怎么搭呢?安安:我要用大大的纸做地图,画出咱们小区,还有小区旁边的人民医院、菜市场,还有我们小区前面的路。然后,我就用积木啊,还有卡片啊,来搭出房子。妈妈:那我们一起搭吧!安安:我还想叫上桐桐和我们一起搭!于是,安安约来了邻居桐桐,和妈妈一起搭建起来。她们先找了一张大大的毛边纸,然后以安安的家为中心,勾画出小区的边缘线、小区
请根据这个案例,总结与分析结构游戏的发展价值,把你的想法写下来。 我要搭出我的家安安:妈妈,我想搭出咱们的家。妈妈:好啊,你想用什么搭呢?怎么搭呢?安安:我要用大大的纸做地图,画出咱们小区,还有小区旁边的人民医院、菜市场,还有我们小区前面的路。然后,我就用积木啊,还有卡片啊,来搭出房子。妈妈:那我们一起搭吧!安安:我还想叫上桐桐和我们一起搭!于是,安安约来了邻居桐桐,和妈妈一起搭建起来。她们先找了一张大大的毛边纸,然后以安安的家为中心,勾画出小区的边缘线、小区附近建筑物的区域线、小区周边马路以及停车场等。画完后,她们找来了很多积木和其他材料,在每个建筑物的边缘线范围内搭建,搭建的房子还按照色彩进行了调整。在马路上摆出了斑马线,当想搭建交通指挥岗的时候,她们讨论了好半天,想了很多办法,后来决定到外面找树枝、画红绿灯卡片,用树枝夹住卡片,底盘用橡皮泥固定,加工成交通指挥岗。建构完毕后,她们很高兴,还在这个小区地图上有秩序地摆放了几个小玩偶和辅助的材料,扮演着和模拟着开始了她们的又一个游戏。 问题:结构游戏对幼儿的发展价值,你能总结出哪些?
正确答案:建构游戏材料具有规则性、操作性和灵活性。以常见的积木为例,它有着固定的规格,且便于进行堆积、排列、组合等操作,可以构建出各式各样的作品,而不像玩具车、洋娃娃这类材料用途固定。建构游戏中的“建构”分别蕴含在物品建构、认知建构、社会建构这三个过程中。物品建构,即可见的建构行为,如用积木搭建房屋;认知建构,即物品建构时的心理支持和结果,如对即将搭建的积木结构作出计划,以及在搭建完成后获得的心理满足;社会建构,即站在毕生发展的角度来看待建构游戏的效能,可理解为以材料建构为中介的人际关系的形成及其质量。人的社会化过
题目解析:本题出自江苏开放大学,江苏开放大学学前游戏论作业2,由丰阳塔题库搜集整理。