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角色扮演可以促进学生对他人的理解。（）

角色扮演法：

角色扮演法为受训者提供的是()

角色扮演者对某一角色行为规范的认识和了解，知道哪些行为是合适的，哪些行为是不合适的。这是教师角色的（）阶段。

角色扮演法主要用于()。

角色扮演法的适用范围是( )(本题2.0分) A、态度 B、决策技能 C、沟通技巧 D、 B+C E、 A+B+C

角色扮演是与创造性培训相适应的培训方法。（）

角色扮演(名词解释)

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